两代思政教师的对话:站稳自己,把道理讲到青年心里去_光明网
作者:陈先达(马克思主义哲学家、中国公民大学一级教授),张晓萌(中国公民大学马克思主义学院副院长)  编者按  青年一代有抱负、有身手、有担任,国家就有出路,民族就有期望。陈先达先生作为新中国培育的第一代马克思主义哲学家,数十年来一向致力于马克思主义的研讨与教育,特别注重马克思主义对青年的教育引领效果。近来,环绕马克思主义与青年教育的相关问题,中国公民大学马克思主义学院副院长张晓萌与陈先达先生进行了对谈,晚辈学者切中当下青年关怀的发问,长辈学人耐性详尽、生动鲜活、意蕴深邃的答复,不只为新时代青年的生长保驾护航,也为青年教师教授了做好青年生长引路人的名贵经历。在山东省荣成市“走进马克思主义教育”展厅,乳山市一位党员教师正在查阅马克思主义学习资料。杨志礼摄/光亮图片  1.有“情”才干动听,有“理”才干服人  张晓萌:陈先生,作为今世中国马克思主义哲学家,您亲身经历了从旧中国到新中国的沧桑剧变,见证了中华民族从站起来、富起来迈向强起来的巨大征途,践行了马克思主义的崇高崇奉和教书育人的任务担任。从教六十多年来,您以坚决的崇奉、崇高的师德和忘我的贡献精力培育门生成阴,影响了一代代马克思主义理论作业者,引领着许多青年学子跟随真理的脚步。您曾说过,“姓马”简单,“信马”不易,“姓马”是专业,“信马”是崇奉,那终究什么是崇奉?陈先达  陈先达:谢谢你,你提的崇奉问题十分重要。我终身在高校作业。能够说,我的作业是教员,我的专业是马克思主义哲学,而我的崇奉是马克思主义。在我说来,这三者是一致的。假如我在教育中不坚持马克思主义,那我的作业就完全是个饭碗,是单纯的营生手法,与我的教育任务各走各路;从专业视点说,假如我不坚持马克思主义崇奉,我最多只能说是个马克思主义的研讨者,而不是坚决的马克思主义崇奉者。因此在我的作业和专业中,对马克思主义的崇奉问题是生命线。张晓萌  张晓萌:自1956年结业留校后至今,您一直在马克思主义这片沃土上笔耕不辍,坚持推进马克思主义理论立异,并承当起传达马克思主义真理、用马克思主义刻画青年学生的世界观和人生观的重担。对您而言,马克思主义的魅力详细体现在何处?它的哪些特质耐久而热烈地吸引着您为之贡献终身呢?  陈先达:马克思主义的魅力主要有两点,一是它的科学性,它是以现实为根据、以规则为目标、以实践为查验规范的学说。现实、规则、实践,是任何一门科学的实质要素。马克思主义政治经济学根据的是资本主义社会的经济现实,马克思主义哲学是对自然科学和社会科学的总结,特别是十九世纪上半叶自然科学和社会科学研讨供给的科学效果;至于科学社会主义不同于空想社会主义的当地,正在于它是立足于资本主义社会现实的。马克思主义根本原理,包含哲学原理、政治经济学原理、科学社会主义原理,都是以现实为根据、以规则为目标、经过实践查验和仍然经得起实践查验的具有规则性的知道。今世中国马克思主义在哲学、政治经济学和社会主义学说的开展,其现实根据便是我国国情和我国开展的实践,效果便是对中国特色社会主义规则的新的归纳和新总结,而规范仍然是实践。现实根据、规则归纳、实践规范,是马克思主义作为科学学说一直如一的要素。二是它具有公民性,一直站在大都公民的立场上,为受压迫的公民发声。这两点就足以使有正义感的人去信任马克思主义。  这次针对新冠肺炎的抗疫斗争让我感触更深。咱们党把公民的生命健康放在首位,维护弱势群体,包含老人和贫民,能收都收,能救都救,能治都治,为此不惜代价;而不像有些国家声称死20万契合预期,死10万是最大的成果,献身老弱,确保经济的防疫方针。我想起马克思在《1844年经济学哲学手稿》中批判资本主义制度的一句话:“产品便是悉数,人是微乎其微的”,在一些国家的确如此。  2.马克思主义根本原则贯穿日子的悉数  张晓萌:在部分青年人中流传着一个观念,“只要党员和马克思主义研讨者才需求崇奉马克思主义,没有对它的崇奉,我仍然能够日子得很好”,咱们应该怎么看待这个观念?  陈先达:党员当然要崇奉马克思主义,这是党章党纲中规则的,是入党宣过誓的;从事马克思主义教育和研讨的人当然要崇奉马克思主义,否则名实不符,乃至是“两面人”。咱们不或许要求每一名青年都崇奉马克思主义,可是我要告知咱们年轻人,马克思主义根本原则贯穿日子的悉数,日子中的真理均渗透着马克思主义的根本原则。比方大学生怎么处理朋友联系,这是个日子问题,假如同寝室的同学有对立,要学会处理对立;再比方不开展出产力的话,日子就改进不了,假如出产不出粮食的话就吃不饱,吃不饱大众就有定见,这是十分清楚的道理,其实在这普通的道理中就蕴藏着马克思主义辩证法和前史唯物主义的大道理。  张晓萌:的确如此,经过结合实际的论述和日子化、通俗化的表达,学生对马克思主义就不会发生距离感,然后更好地了解马克思主义根本原理的科学内涵和精力实质,更好地承受这种世界观和方法论,为崇奉的刻画打好根底。  陈先达:对,只要把马克思主义的根本原则通俗化,学生是能够承受的。任何人违反了辩证法、违反了前史辩证法,都无法生计下去。这便是马克思主义的根本观念。咱们年轻人要处理好个人和社会的联系,要对立本位主义,要建立集体主义和爱国主义观念。习近平总书记说,每个人的出路命运都与国家和民族的出路命运严密相连。国家好、民族好,咱们才会好。假如没有社会主义,据我所知,解放以前贫下中农的子弟几乎没有承受高等教育的时机,只要新中国建立之后才有这种或许。“机会”是什么?有的人以为机会是个人的才能,可是实际上机会是一个社会所造就的。个人斗争当然重要,但只要社会供给条件才会有个人的斗争问题。  张晓萌:是的。本年五四青年节,习近平总书记寄语广大青年:芳华由磨炼而出彩,人生因斗争而提高。面临出人意料的新冠肺炎疫情,全国各族青年积极响应党的召唤,积极投身疫情防控的公民战争、总体战、阻击战,不畏艰险、冲锋在前、真情贡献,展示了今世中国青年的担任精力,赢得了党和公民的高度赞誉。  3.咱们在讲台上讲什么,影响学生的终身  张晓萌:在不同的前史环境下,对科学崇奉的坚持应该一以贯之,可是坚持崇奉的方法会有所不同。当时,国内外杂乱的环境对许多人在今世持续据守马克思主义崇奉带来了必定的检测。一个崇奉马克思主义的人,会有哪些特质?怎么判别一个人是否为真实的马克思主义者?  陈先达:这个其实也是咱们中国传统观念,即“言行一致”,听其言、观其行。鉴别马克思主义者的最高规范便是调查其是否言行一致。做一个马克思主义者很难,做一个坚决的马克思主义者更难。社会主义建造绝不是坐在咖啡馆喝咖啡,高谈阔论,指点江山。对共产党人来说,革新时期有生与死的检测,平和建造时期有顺境与窘境的检测,变革时期有利益联系调整中的金钱检测。从某种意义上说,变革时期的检测更大,由于它是原有的社会联系和利益联系的一次大的调整。在现实日子中,经不起商场经济检测、经不起变革开放检测、经不起位置改变检测、经不起金钱检测的“山君”和“苍蝇”并不少。  在变革开放中一直坚持马克思主义方向,对理论作业者也是一个检测。变革开放是关乎中华民族命运的大事,也是对每个马克思主义理论作业者的检测。在意识形态范畴,咱们必定要头脑清醒,能区分理论上的大是大非。做一个坚决的马克思主义崇奉者,不只要有深沉的马克思主义理论学养,汲取人类堆集的渊博的常识,并且要有关怀社会现实问题和以公民利益为中心的热心和热心。“不管风吹浪打,胜似闲庭信步。”毛泽东在《水调歌头·游水》中的这两句词,应该是马克思主义理论作业者的座右铭。  张晓萌:习近平总书记指出,青年一代有抱负、有身手、有担任,国家就有出路,民族就有期望。教师是打造中华民族这支“梦之队”的筑梦人,总书记对思政课教师特别提出政治要强、情怀要深、思维要新、视界要广、自律要严、品格要正的要求,请问您以为教师应怎么在价值刻画、才能培育、常识教授方面当好学生引路人,为青年系好人生的第一粒纽扣?  陈先达:首要,教员要不断提高自己,讲课的教员要害要站得稳,假如教员自己站不稳,杂乱无章的,就不或许有效地协助他人。对自己讲的道理要信任,否则就不或许振振有词。课堂上的主导权在教员手中,所以政治教员本身的理论本质培育是首要的,这是政治方向的问题,然后才是讲课艺术问题。由于政治课不能讲成相声,也不能讲成网红,你要讲清楚的是一个道理。其次教员要重视学生现状,要想学生信任,就必须清楚今世思潮在学生中有什么影响,同学们有什么思维、有什么问题。这些问题怎样结合根本原理进行教育?不能脱离根本原理来讲问题。否则就不是政治课,而是思维陈述。想要将两者有机结合,就需求挑选具有普遍性的比如,并在此根底上进行理论方面的答复,要讲到学生心里去,让学生心服口服。要学思偏重,读书就要考虑、就要动笔,我读一切的书,有什么感触,哪怕是几句话,都要把它记下来。学而不思则罔,学而思才是对的。只考虑不读书就没有资料,只读书不考虑就没有创造性。我曩昔许多文章都是在读书笔记的根底上构成的。  咱们从事马克思主义理论研讨和教育的人,应该自负、自傲、自强。不要屈服于商场的引诱和某种过错思潮的压力,更不要惧怕某些无知者的狂言。咱们应该懂得,咱们在从事一项重要的作业。咱们的教育不限于某一个学科,而是面临全体学生。咱们在讲台上宣扬什么,能够影响学生的终身。咱们承当的是在世界观、人生观和价值观方面为中国特色社会主义建造培育合格建造者、牢靠接班人的重要职责和作业。  《光亮日报》( 2020年05月19日?13版)

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